Management des comp tences

Titre : Management des comp tences
Auteur : Jacques Aubret
Éditeur :
ISBN-13 : 2100490451
Libération : 2005

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La notion de compétence, carrefour de disciplines telles que la psychologie, la sociologie et la gestion des ressources humaines, a émergé dans les années quatre-vingt. À travers de nombreux exemples et points de vue de chercheurs et de praticiens, cette nouvelle édition, entièrement mise à jour, rend compte de la discipline à travers trois grandes orientations : • l'importance accordée à la mise en évidence des interactions entre les pratiques et les théorisations de ce champ ; • la prise en considération des imbrications fonctionnelles entre l'exercice de l'autorité dans les organisations et le management des ressources humaines ; • le caractère affirmé de la contingence de la gestion du travail et des organisations par les compétences et des effets sur la fonction managériale. Public : • Étudiants des écoles de commerce et des universités en sciences de gestion • Praticiens et cadres d'entreprise impliqués dans la gestion des ressources humaines

Competence based Vocational and Professional Education

Titre : Competence based Vocational and Professional Education
Auteur : Martin Mulder
Éditeur : Springer
ISBN-13 : 9783319417134
Libération : 2016-09-08

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This book presents a comprehensive overview of extant literature on competence-based vocational and professional education since the introduction of the competence concept in the 1950s. To structure the fi eld, the book distinguishes between three approaches to defi ning competence, based on 1.functional behaviourism, 2. integrated occupationalism, and 3. situated professionalism. It also distinguishes between two ways of operationalizing competence: 1. behaviour-oriented generic, and 2. task-oriented specifi c competence. Lastly, it identifi es three kinds of competencies, related to: 1. specific activities, 2. known jobs, and 3. the unknown future. Competence for the unknown future must receive more attention, as our world is rapidly evolving and there are many ‘glocal’ challenges which call for innovation and a profound transformation of policies and practices. Th e book presents a range of diff erent approaches to competence-based education, and demonstrates that competencebased education is a worldwide innovation, which is institutionalized in various ways. It presents the major theories and policies, specifi c components of educational systems, such as recognition, accreditation, modelling and assessment, and developments in discipline-oriented and transversal competence domains. Th e book concludes by synthesizing the diff erent perspectives with the intention to contribute to further improving vocational and professional education policy and practice. Joao Santos, Deputy Head of Unit C5, Vocational Training and Adult Education, Directorate General for Employment, Social Aff airs and Inclusion, European Commission: “This comprehensive work on competence-based education led by Martin Mulder, provides an excellent and timely contribution to the current debate on a New Skills Agenda for Europe, and the challenge of bridging the employment and education and training worlds closer together. Th is book will infl uence our work aimed at improving the relevance of vocational education to support initial and continuing vocational education and training policy and practice aimed at strengthening the key competencies for the 21st century.” Prof. Dr. Reinhold Weiss, Deputy President and Head of the Research, Federal Institute for Vocational Education and Training (BIBB), Bonn, Germany: “This book illustrates that the idea and concept of competence is not only a buzzword in educational debates but key to innovative pedagogical thinking as well as educational practice.” Prof. Dr. Johanna Lasonen, College of Education, University of South Florida, Tampa, USA: "Competence-based Vocational and Professional Education is one of the most important multi-disciplinary book in education and training. Th is path-breaking book off ers a timely, rich and global perspective on the fi eld. Th e book is a good resource for practitioners, policymakers and researchers."

G rer les ressources humaines

Titre : G rer les ressources humaines
Auteur : Yves Emery
Éditeur : PPUR presses polytechniques
ISBN-13 : 9782880748425
Libération : 2009

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Depuis une vingtaine d'années, la gestion des ressources humaines (GRH) a considérablement évolué et s'est professionnalisée. Elle fait ressortir en pleine lumière le rôle central du personnel dans l'efficience et la qualité tant des entreprises privées que des services publics, et donc l'importance de mettre en oeuvre une gestion des ressources humaines cohérente, résolument moderne et rigoureuse. La vision globale adoptée par les auteurs permet de traduire la GRH en un concept intégré par processus, compatible avec les normes de qualité actuelles et mis en oeuvre dans de nombreuses organisations. Cet ouvrage en expose les éléments essentiels, partant des concepts pour aboutir à des outils directement opérationnels, téléchargeables sur le site Internet de l'éditeur: c'est donc un manuel polyvalent, à la fois approfondi au niveau théorique, et très pratique. La présentation des processus de GRH est structurée pour chacun d'eux de la même façon: problématiques et enjeux du processus, vue d'ensemble, étapes-clés, gestion du processus (avec des flugrammes), ainsi que les éléments importants à retenir par la hiérarchie et une sélection de références bibliographiques les plus actuelles. Ce livre s'adresse à un large public de spécialistes en GRH, ainsi qu'aux cadres chargé-e-s de diriger des équipes. Il s'adresse aux étudiant-e-s et enseignant-e-s en GRH, en gestion d'entreprise et en management public, souhaitant découvrir une approche originale et opérationnelle de la gestion du personnel.

La gestion des talents 2e d

Titre : La gestion des talents 2e d
Auteur : Cécile Dejoux
Éditeur : Dunod
ISBN-13 : 9782100741199
Libération : 2015-09-09

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La gestion des talents est une thématique qui s'impose depuis quelques années en Gestion des Ressources humaines, en réponse aux limites de l'approche par compétences. Dans un contexte de crise économique, les entreprises cherchent à développer une approche plus individuelle et personnelle en se concentrant sur la recherche de "talents", ces personnes aux compétences spécifiques ou rares qui créent davantage de valeur ajoutée. Aussi, est-il essentiel pour les organisations d’identifier les talents dont elles ont besoin aujourd’hui et demain, de mettre en œuvre les meilleures politiques pour les attirer et les valoriser tout en les fidélisant. Cet ouvrage propose un état des lieux des fondements théoriques de la notion de talents, ainsi que des méthodes et outils pour rendre opérationnelle la notion de talent. Cette deuxième édition sera enrichie de deux nouveaux chapitres sur les pratiques innovantes de gestion des talents et sur la gestion des talents à l'ère numérique.

L valuation des comp tences

Titre : L valuation des comp tences
Auteur : Jacques Aubret
Éditeur : Primento
ISBN-13 : 9782804701246
Libération : 2013-10-24

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Quels sont les instruments de mesure disponibles pour évaluer et tester les compétences ? Après avoir posé les cadres d’analyse des notions impliquées par l’évaluation psychologique des compétences, les auteurs parcourent trois champs de mise en oeuvre : l’entreprise, la formation initiale et continue, la gestion des transitions professionnelles. Ils décrivent les pratiques typiques pour chacun de ces champs. Ils s’interrogent sur le sens et l’intérêt des garanties scientifiques recherchées par les psychologues en vue du diagnostic et du pronostic à finalité professionnelle, notamment à travers des démarches telles que le bilan de compétences. Les exposés théoriques et méthodologiques alternent avec des études de cas et des illustrations concrètes de pratiques d’évaluation. Les professionnels du monde de la psychologie pourront interpréter les résultats des outils d'évaluation des compétences à l'aide de cet ouvrage de référence. A PROPOS DES AUTEURS Jacques Aubret, psychologue, Docteur en psychologie et Docteur habilité en sciences de l’éducation, est Professeur émérite au CNAM (Paris) et spécialisé en psychologie de l’orientation. Patrick Gilbert, psychologue, Docteur habilité en psychologie et en sciences de gestion, est Professeur associé à l’IAE de Paris (Université Paris I) et directeur d’études à Entreprise & Personnel.

Mod les concepts et pratiques en orientation des adultes

Titre : Mod les concepts et pratiques en orientation des adultes
Auteur : Francis Danvers
Éditeur : Presses Univ. Septentrion
ISBN-13 : 2859399437
Libération : 2006

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Le XXe siècle a été par excellence, le siècle de l'orientation professionnelle des jeunes d'abord puis des adultes. En France en particulier, le mouvement en faveur de l'orientation professionnelle des adultes a subi l'influence des changements technico-économiques, sociaux et culturels en même temps qu'il s'est inscrit de plein droit dans les mécanismes de l'État-providence pendant la période des Trente Glorieuses. À l'horizon des années 2010, l'orientation professionnelle des adultes est confrontée aux défis de l'internationalisation de l'économie, de la gestion des transitions professionnelles, de l'impact de la transformation des âges et des parcours de vie sur la carrière des hommes et des femmes. Rien d'inéluctable dans ses mutations sociétales, dès lors qu'elles sont mises en perspectives et qu'elles sollicitent la responsabilité des individus et des organisations.

Comprendre et organiser

Titre : Comprendre et organiser
Auteur :
Éditeur : Editions L'Harmattan
ISBN-13 : 9782296191822
Libération : 2008-02-01

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Cet ouvrage s'intéresse à la question de la mobilisation des sciences humaines et sociales dans les sciences de gestion et les pratiques du management. Les liens entre organisation, travail et santé sont également étudiés, ainsi que les nouvelles pratiques d'accompagnement et de médiation, et enfin les enjeux de l'intervention dans les pratiques de recherche.

Management des risques pour un d veloppement durable

Titre : Management des risques pour un d veloppement durable
Auteur : Xavier Michel
Éditeur : Dunod
ISBN-13 : 9782100539192
Libération : 2009-02-25

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Pour faire face à la pression sociale, économique et réglementaire, les entreprises s'orientent aujourd'hui vers un management global de la qualité, qui inclut les préoccupations de sécurité et d'environnement. Ces démarches suivent globalement le même processus (amélioration continue, PDCA) et conduisent chacune à la mise en place de manuels descriptifs, de procédures, de plans d'action et d'outils de traçabilité. Cet ouvrage est le premier à faire la synthèse des trois concepts, qualité, sécurité et environnement, en détaillant pour chacun les bases réglementaires et normatives, et en donnant les méthodes et les outils qui permettent leur mise en oeuvre dans l'entreprise.

Fragiles comp tences

Titre : Fragiles comp tences
Auteur : Cathy Krohmer
Éditeur : Presses des Mines via OpenEdition
ISBN-13 : 9782356711939
Libération : 2013-05-14

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Le parti pris de cet ouvrage est de proposer une lecture « incarnée » des démarches compétences en relatant la façon dont salariés, managers et dirigeants s’y engagent. Ce sont ainsi des trajectoires et des histoires contemporaines d’entreprises qui sont proposées au lecteur afin d’éclairer les enjeux que pose la question de la compétence. À partir d’un travail empirique conduit dans neuf entreprises des Pays de la Loire, les auteurs esquissent quatre « figures » de la compétence. Dans chacune des figures évoquées, ce sont autant de nouvelles façons de travailler, de produire et de gérer les Hommes qui se dessinent. Néanmoins, mises à l’épreuve des faits et des aléas de la production, les compétences s’avèrent aussi fragiles au point de reposer avec acuité la question du « compromis » sur lequel elles entendent se fonder.

Les relations sociales en entreprise

Titre : Les relations sociales en entreprise
Auteur : Thomas Amossé
Éditeur : Editions La Découverte
ISBN-13 : STANFORD:36105132062394
Libération : 2008

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Synthèse des multiples problématiques qui composent aujourd'hui le champ des relations professionnelles, l'originalité de ce " portrait est de faire aussi bien appel à des experts issus de la recherche académique qu'à ceux de l'administration. L'ensemble des contributions est articulé autour d'un dispositif central : la série des enquêtes " Relations professionnelles et négociations d'entreprise " (REPONSE), menée par la DARES, qui fournit pour la troisième fois une photographie de la situation sociale des entreprises françaises. Méthodologie unique, cette enquête croise les points de vue des acteurs en interrogeant dans les mêmes établissements un représentant de la direction, un représentant du personnel (lorsqu'il y en a un) et tin échantillon de salariés. Cinq parties proposent un dialogue entre domaines de recherche et approches disciplinaires: après une description détaillée du dispositif REPONSE, la deuxième partie dresse l'état de la connaissance sur l'impact des transformations économiques, juridiques et politiques sur les relations sociales depuis quinze ans. Puis l'on entre plus directement sur les lieux de travail en examinant l'activité concrète des représentants du personnel. La quatrième partie explore les modes d'organisation du travail et de gestion des ressources humaines. Enfin, est abordée la question du lien entre relations sociales et politiques de rémunération.