Livres hebdo

Titre : Livres hebdo
Auteur :
Éditeur :
ISBN-13 : STANFORD:36105133503339
Libération : 2008

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A été écrit sous une forme ou une autre pendant la plus grande partie de sa vie. Vous pouvez trouver autant d'inspiration de Livres hebdo Aussi informatif et amusant. Cliquez sur le bouton TÉLÉCHARGER ou Lire en ligne pour obtenir gratuitement le livre de titre $ gratuitement.

Livres de France

Titre : Livres de France
Auteur :
Éditeur :
ISBN-13 : STANFORD:36105213165256
Libération : 2008-09

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Includes, 1982-1995: Les Livres du mois, also published separately.

Tout le cours en fiches BTS AM

Titre : Tout le cours en fiches BTS AM
Auteur : Florence Bouvier
Éditeur :
ISBN-13 : 2091638269
Libération : 2015-08-28

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L'essentiel de ce qu'il faut savoir des programmes de 1re et 2e années pour les Finalités 1 (Soutien à la communication et aux relations internes et externes), 2 (Soutien à l'information), 3 (Aide à la décision), 4 (Organisation de l'action) et 5 (Activités déléguées) pour réviser et préparer efficacement les épreuves technologiques du BTS. La présentation des épreuves avec des conseils pour bien se préparer et pour réussir le jour de l'examen. Des fiches structurées par un plan très clair et illustrées par des tableaux et schémas pour faciliter la mémorisation des notions. Des lexiques avec les définitions des mots-clés.

Handbook of Theological Education in Africa

Titre : Handbook of Theological Education in Africa
Auteur : Isabel Apawo Phiri
Éditeur : Wipf and Stock Publishers
ISBN-13 : 9781625643568
Libération : 2015-12-01

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This Handbook of Theological Education in Africa is a fascinating witness to the explosive status quo of Theological Education. The historical and regional (inter alia) surveys open our eyes and ears to see and hear how fast it has taken root historically, geographically, and ecumenically. The landscape of African Theological Education has changed drastically during the final twenty to thirty years of the last century. There is very much to appreciate about it and what has been achieved. We have grounds to make us rejoice, and for which to thank the Lord. John Mbiti, Theologian and Philosopher, former Director of Bossey Ecumenical Institute The Handbook of Theological Education in Africa is unique, comprehensive and ambitious in its aim and scope. It is: truly interdenominationally oriented, bringing perspectives from all major Christian traditions on the African continent broad in geographical extension, collecting voices from all major regions of the vast African continent life-centered and ecological in orientation, as voices are brought together on an impressive number of new key themes and contextual challenges for theological education in Africa grounded in expertise, drawing on a pan-African unprecedented gathering of leading African theologians, men and women. We hope that this book, in its print and later digital versions, will make its way into the hands of African theological educators, will inspire students and will be a standard reference volume in all major African theological libraries, in both universities and church-related seminaries. Olav Fykse Tveit, WCC General Secretary The challenges of inclusiveness in African theological education are before us. The challenge to be ecumenical, meaning all Christians together; inclusiveness as serving a multi-religious continent with its islands is before ecumenical theological education. The challenges in terms of responding theologically to the issues that confront Africa - all of Africa - the religious, political, social, cultural issues and the challenges of people's spirituality and identity are to be on the radar of ecumenical theological education if theology is to be relevant in Africa. This Handbook of Theological Education in Africa has something for everybody. Mercy Oduyoye, Director of Institute of Women in Religion and Culture in Accra, Ghana This Handbook of Theological Education in Africa is a wake-up call for African churches to give proper prominence to theological education institutions and their programmes which serve them. We congratulate the editorial team for their magnificent work in bringing this Handbook together. This is a timely gift of the Church in Africa to the worldwide Church and will serve many generations of African theologians to come. Andre Karamaga, AACC General Secretary"

BTS IUT Sections Post bac

Titre : BTS IUT Sections Post bac
Auteur : Francis Szychowski
Éditeur : Editions OPHRYS
ISBN-13 : 2708010565
Libération : 2003

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Les classes de BTS et les classes préparatoires se multiplient dans les lycées. Parallèlement, les ouvertures d'IUT sont de plus en plus nombreuses : Ce qui a pour conséquence directe d'impliquer dans ces sections un nombre croissant de professeurs qui déplorent souvent de n'avoir pas été formés pour dispenser un tel enseignement. Ce cahier d'activités de classe a été conçu pour servir de support et de complément aux enseignants qui n'utilisent aucun manuel et qui étudient exclusivement des articles de journaux. L'enseignement des langues vivantes en BTS doit prendre en considération les ressources, les intérêts et les besoins des étudiants en fonction de leur scolarité antérieure. Or très souvent, notamment dans les classes de BTS tertiaires, les étudiants sont issus des filières STT, STI et des Baccalauréats Professionnels. L'anglais devient souvent pour eux obligatoire ; c'est une matière à coefficient parfois important, imposée à l'écrit ou à l'oral, parfois aux deux. Le premier problème qui se pose au formateur est l'évaluation des besoins et la remise à niveau. C'est pourquoi cet ouvrage propose une révision systématique des bases. Parmi les objectifs essentiels poursuivis dans ces classes on compte la consolidation, la diversification, l'adaptation des acquis linguistiques des étudiants. Tous les étudiants ont des acquis linguistiques, parfois lointains et confus qu'il convient de rafraîchir, de consolider et d'enrichir. Pour y parvenir, une démarche ternaire Une phase d'observation. L'exercice de repérage est un exercice de concentration, d'observation, de recherche qui place l'étudiant en situation de réussite. Une phase de raisonnement. Des encadrés contiennent l'essentiel des règles que les étudiants devront compléter, mémoriser et appliquer, et auxquelles ils pourront se reporter dans leur scolarité : ils créeront ainsi leur propre grammaire. Une phase de production. Elle permettra au professeur de vérifier si tout a bien été assimilé et compris. L'objectif ultime est pour l'étudiant d'être capable d'exploiter des sources d'information professionnelles dans la langue considérée. Ce cahier d'activités s'appuie sur plus de 650 citations authentiques, empruntées à une trentaine de journaux une dizaine de magazines spécialisés, féminins ou généraux une soixantaine de publicités une quarantaine de romanciers. Enfin, pour répondre aux demandes, sont incluses des fiches méthodologiques pour une préparation spécifique à l'examen (version, rapport de stage, plan, commentaire, résumé, rédaction de lettres, compréhension des manchettes de journaux). Le travail suivi, proposé dans ce manuel, doit permettre aux étudiants de BTS de progresser dans la maîtrise des savoir-faire fondamentaux comprendre (par exemple la presse) parler (en organisant mieux sa pensée) lire (en particulier les nombres) écrire (grâce à un meilleur maniement de la syntaxe et du lexique approprié). Ce parcours linguistique est complété par cinq tests portant sur le vocabulaire, des références grammaticales, des tableaux de conjugaison, une liste de verbes irréguliers.

Incubators of the World

Titre : Incubators of the World
Auteur : Daniel Rouach
Éditeur : Pearson Education France
ISBN-13 : 2744064599
Libération : 2010

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Un état des lieux international sur les incabateurs dans les pays leaders. Une réflexion sur le management et l'organisation des incubateurs, ainsi que sur le rôle de la puissance publique et des entreprises privées.

Competing for the Future

Titre : Competing for the Future
Auteur : Gary Hamel
Éditeur : Harvard Business Press
ISBN-13 : 9781422131800
Libération : 1996-03-21

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New competitive realities have ruptured industry boundaries, overthrown much of standard management practice, and rendered conventional models of strategy and growth obsolete. In their stead have come the powerful ideas and methodologies of Gary Hamel and C.K. Prahalad, whose much-revered thinking has already engendered a new language of strategy. In this book, they develop a coherent model for how today's executives can identify and accomplish no less than heroic goals in tomorrow's marketplace. Their masterful blueprint addresses how executives can ease the tension between competing today and clearing a path toward leadership in the future.

Logistical Management

Titre : Logistical Management
Auteur : Donald Bowersox
Éditeur :
ISBN-13 : 0070067694
Libération : 1996-07

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Educational sciences

Titre : Educational sciences
Auteur :
Éditeur :
ISBN-13 : UOM:39015054482909
Libération : 1993

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Les tudiants et la lecture

Titre : Les tudiants et la lecture
Auteur : Emmanuel Fraisse
Éditeur :
ISBN-13 : 2130460607
Libération : 1993

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Cet ouvrage collectif analyse les comportements de lecture de l'étudiant français de niveau universitaire. [SDM].